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大家好，我是家庭老师指挥师果妈～

自从孩子干与校园之后，咱们的交际圈子就多了一个群体：孩子同学的姆妈们。

出于好多原因，有些宝妈，会和孩子同学的姆妈走得比拟近。比如：

念念要给孩子找同龄的游伴；

宝妈是全职姆妈，念念要找东说念主聊天，得到新的酬酢群体；

获取更多的育儿、学习策动的常识等等。

仅仅，果妈行为过来东说念主，也看过好多身边家长“友谊的突破”，忍不住念念领导一下：和孩子同学的姆妈，不要简陋走得太近了！

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过来东说念主泪的教学：和孩子同学的姆妈，不要简陋走得太近了

01 “我的孩子被安分穿小鞋了！”

这是果妈闺蜜小玖近期刚遭受的事情。

小玖的男儿上四年事，她是全职姆妈。

本年班上新转来一个女孩子灵灵，她的姆妈亦然全职姆妈。

一次家长会，两个姆妈偶遇聊了起来，发现很聊得来，于是便曩昔一说念约着健身、逛街、出去吃饭，小玖男儿和这个同学的关联，也越处越好。    

忽然有一天，男儿追念告诉小玖，说她再也不要和灵灵作念好一又友了。

小玖以为是两个孩子闹矛盾，念念劝劝男儿来着，然后才知说念，事情没那么简易，因为，男儿被安分“穿小鞋”了。

灵灵告诉英语安分：小毓（小玖男儿的名字）的姆妈说，你英语发音不尺度。

然后英语安分便打电话盘考灵灵的姆妈，灵灵姆妈说：“她是这样说过，但是咱们不以为。”

为了在英语安分眼前施展，灵灵姆妈还说了好多小玖暗里里吐槽英语安分的事情，然后，小玖男儿便被“穿小鞋”了，曩昔被罚抄、说她英语读得不好、笨等等。

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小玖问灵灵妈：你否定一下不就好了，为什么要把咱们暗里的话告诉安分？咱们说这些齐是避让孩子的，你男儿为什么知说念？

灵灵妈说：我仅仅真话实说，况兼安分问，我也没办法啊，万一我不说真话，安分给我孩子穿小鞋如何办？

小玖当今是气得不行，一边怪我方嘴没个把门儿的，一边后悔结交了孩子同学的姆妈。    

02 家长们之间的友谊，是有“关键”的

家长们之间的友谊，很难隧说念，因为，这份友谊中间是有“关键”的。

孩子，即是最主要的关键。

宝妈们的三不雅、神往、喜欢、文化过程等，齐不尽雷同，凑到一说念去，就是因为孩子。

当关键不是两个东说念主的契合，而是孩子，那么这份关联便十分容易出现问题。

率先，关键的关键“孩子”之间，存在竞争关联

看似孩子之间的关联是要好，但是家长要知说念，孩子之间，是存在竞争关联的。

比如，一个收获好，一个收获一般，那么便会存在家长的攀比、孩子之间的嫉恨等等，这种情愫很复杂，家长加入进来，只会让孩子之间的竞争关联更难科罚。

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哪怕是小孩子，一说念玩耍的本事，齐会存在竞争关联，他们玩玩物的本事齐会念念抢我方喜欢的，进行比赛的本事齐念念要我方赢。

咱们总不可为了别东说念主家孩子，让我方孩子一味地辞谢。

然后，竞争关联、矛盾，就来了。

行为家长，这本事那处还顾得了友情？    

家长之间的交际，本就是有条款的，那就是：孩子们平心静气。

然而，这简直很难。

其次，纠纷眼前，利益为重

在孩子出现纠纷的本事，你会如何办？

有些家长会让他们我方科罚，但是，对方家长欢跃吗？

有些家长会让自家孩子低个头，但是，这不委曲了孩子吗？

有些家长会去斥责对方的孩子，但是，你还念念要友谊吗？

纠纷眼前，大家齐是利益为重，除非你欢跃葬送我方的孩子。

这是孩子们的利益，还有一种，是家长省略为孩子谋取到的利益。

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比如，从安分那里获取到了一份很贫穷的学习贵府，你欢跃无条款共享给对方家长吗？

从内心里，家长们齐是但愿自家孩子好的，并不是所有东说念主齐欢跃共享，然后在知说念对方“藏私”的本事，即便我方“藏私”过，心里也会。    

不要以为这齐是无价之宝的小事儿，凡是和孩子沾边儿的，那可齐是大事儿。

03 和孩子同学家长相处，这些原则需校服

天然了，也不乏会有和我方同频率的宝妈，确乎省略成为一又友。

但是，为了幸免不消要的矛盾，在和同学家长相处的本事，关联再好，这些原则，齐要校服。

原则一：相易有范围

天然说宝妈们之间除了家长里短、孩子学习老师以外，也没什么好聊的，但是，家里的一些秘密，最佳还是不要深切，也不要试图去侦查别东说念主的秘密，比如责任、收入、家庭关联等比拟奥密的事情。

一来，东说念主家可能仅仅来看见笑的；

二来，不是所有的东说念主，嘴巴齐比拟紧。

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原则二：别疯狂推敲安分

这少量，一定不可！

除非，你是说安分的好。

无论安分有多不好，能在家里和另一半说一说，但是任何一个外东说念主，齐不可说，包括我方的孩子。    

因为家长们之间好多信息，齐会互通有无，你吐槽了安分，很有可能便会被对方当成素材去和别东说念主推敲，话很容易传到安分的耳朵里。

你会指望一个被你说浮言的东说念主，以德衔恨，对你孩子更好？

作念梦。

原则三：别委曲我方的孩子

因为家长关联好，是以在孩子受委曲的本事，就念念算了。

没必要为了悭吝颜面的温煦，而去委曲我方的孩子。

因为，凡是一个明情理的家长，齐知说念自家孩子作念错了，就该说念歉，而不是无原则悭吝我方的孩子。

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原则四：不娇傲，不谴责

天然说，孩子有一样省略被娇傲的事情，是很值得自尊的。

但是，优漏洞我方显著就好，不一定非得揣到别东说念主面赶赴说。

娇傲孩子，可能会招来嫉恨；    

谴责孩子，可能寒了自家孩子的心。

不娇傲，不谴责，泛泛心对待孩子。

原则五：防东说念主之心不可无

孩子之间的差距，有本事可能是出于家长之间的信息差。

说真话，有些限额就那么多，有些方针也比拟稀缺，在我方得到一些关键信息的本事，也不一定非得共享，因为这就是现实，这就是竞争。

别东说念主得到这些信息，也不一定会告诉你。

家长们还是各凭重要的好。

写在文末

成年东说念主的全国，再牵涉上一个孩子，那蓝本就不简易的全国，更复杂了。

是以，和孩子同学家长不要简陋就走得太近，保握距离、范围感，对我方对孩子，齐有克己！        

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